更好地完成的銜接，專家建議學生在五年級或六年級時轉入國際學校。

“小升初階段是轉入國際學校的最佳時期?！庇浾咴诓稍L中了解到，不少選擇了國際的家長都聽說過類似的說法?，F實情況究竟如何？小升初階段轉學到國際學校有哪些利和弊？學生可能面臨哪些問題？應該如何適應？

小學高年級轉校有助于小升初銜接

多位國際學校教師向記者表示，小升初階段的確是學生轉入國際學校的一個高峰期。

“低齡留學的家庭是選擇小學畢業轉入國際學校的主要群體?！北本┦狼鄧H學校校長助理李錳表示，這些家庭希望送孩子讀高中，所以7年級先轉學到國際學?！盁嵘怼?，提升水平、增加對國際化教育的了解。另外，還有一些家庭是因為覺得公辦初中學習壓力比較大，不適合孩子，或者對小升初派位的結果不太滿意等。

然而，多位國際學校教師建議，在小學高年級階段提前轉入國際學校更合適。李錳認為，從科學性上來講，在五年級升入六年級時轉入國際學校是更好的時期?！斑@主要是因為公辦和國際教育體系的學制差異。國際學校的小學一般只有5年，如果學生六年級就轉進來，相當于可以在國際學校讀一個完整的初中?！?/p>

北京市新府學外國語學校七年級班主任郝悅則建議學生在五年級或六年級時轉入國際學校：“這樣學生可以提前適應國際學校的生活，更好地完成小升初的銜接。另一方面，大多數學生會在六年級到初二之間迎來，提前轉入國際學校便于老師更好地了解孩子的性格、家庭等情況，從而更好地解決未來可能發生的問題?！?/p>

但是李錳也表示，從實際操作來看，小學高年級轉學其實比較困難。因此大多數家長還是按照中國教育的周期，在小學畢業后將孩子轉到國際教育體系。

融入和適應需要時間

“年齡越小，適應性越強?！焙聬傉J為，孩子在這個年齡段更容易適應不同教育之間的差異，同時可以有更多時間在英文、知識等方面做好準備。但與此同時，由于孩子比較小，可能也會帶來一些困難或風險。

一方面，家長對孩子的人生規劃可能還不是特別清晰，還不能夠完全確定未來是否走國際化教育的道路。而如果在國際學校讀了幾年甚至讀完了初中發現孩子并不適合國際化教育，再回到公立教育體系可能就比較難了。

另一方面，這個年齡段的很多孩子自理能力、獨立能力還比較有限，換了環境甚至選擇寄宿后，需要一定時間適應。郝悅舉例說，有一名七年級學生過去比較依賴媽媽，甚至需要媽媽陪著睡覺，轉學后剛剛開始寄宿時每天晚上都要給媽媽打電話，還會哭鼻子，需要老師耐心的陪伴和安慰。

李錳則發現，與從小就讀于國際學校的孩子相比，初中轉入的學生在英文能力上存在一定差距?！坝行W生可能原本在公立學校數學成績很好，但是國際學校要用英文學習數學，孩子上課會聽不懂，跟老師互動也可能不敢開口。因此，很多國際學校提供ESL課程，幫助學生提高英語能力，以便更好地融入?！焙聬偪偨Y說：“部分轉學過來的孩子可能需要1-3個月的適應期?！?/p>

案例

選校應尊重孩子意見

“在四年級上學期，孩子有一次吐槽學校又留一樣的作業，那些題目考試已經考過了?！北本┦行赂畬W外國語學校七年級學生龐世成媽媽回憶，自那時起，她開始考慮把孩子轉到國際學校。

龐世成就讀于沈陽一所公立小學的尖子班，學習成績一直十分優異。但四年級開始，他開始覺得學校有點“沒意思”。由于課堂上老師講授的內容他已經掌握了，他會開始摳手。再加上由于升學壓力較大，四年級下學期開始，學校的美術課、計算機課等時常被取消，引起了他的抵觸。龐世成媽媽說：“我不希望孩子在刷題中度過六年級，我也擔心這樣會磨滅他的好奇心和對學習的興趣?！币虼?，讀完五年級后，龐世成轉入了國際學校。

在選擇學校方面，龐世成媽媽認為，應該充分尊重孩子的意見?！凹议L可以篩選把關，通過考察確定可選的幾所學校帶孩子去體驗，但是最終選擇哪所可以聽孩子的。如果強迫他選擇一所不喜歡的學校，最終可能還是讀不下去?！饼嬍莱杀硎?，選擇新府學的原因是因為自己喜歡數學，而數學是這所學校的優勢和特色。他的班主任介紹，學校實施分層教學，龐世成目前在數學最好的班級，每天老師會專門準備1-3道有拓展性的題讓他思考。